- Identificar las estapas del crecimiento y desarrollo biológico del y la adolescente - Identificar las estapas del desarrollo psicológico del y la adolescente - Identificar las etapas del desarrollo social del y la adolescente - Reflexionar sobre la manera en que abordamos con los adolescentes, los cambios por los que éstos atraviesan - Promover acciones, en el establecimiento de salud y comunidad, que faciliten el entendimiento del desarrollo biológico, psicológico y social del y la adolescente

- Definir los conceptos e identificar las diferencias entre sexo, género y sexualidad - Definir los conceptos de salud sexual y salud reproductiva y relacionar estos conceptos con el concepto de adolescencia - Identificar barreras o actitudes que afectan a los provedores de salud cuando se relacionan con usuarios adolescentes - Promover actitudes horizontales basadas en la objetividad, tolerancia, y respeto al adolescente en la perspectiva de favorecer una relación con el adolescente - Relacionar los conceptos aprendidos, aplicándolos a nuestro que hacer diario e identificando creencias y actitudes en relación a la sexualidad adolescente femenina y masculina que limitan una relación equitativa y liberadora para ambos

Ao final desse capítulo você deverá ser capaz de:
- identificar os dois objetivos básicos do Pessoas Saudáveis 2010; - reconhecer as dimensões da desigualdade da saúde segundo consta do Pessoas Saudáveis 2010; - definir literalmente o termo “desigualdade”; - interpretar os três conceitos de desigualdade em saúde descritas na Parte I; - diferenciar “desigualdades em saúde” e “iniquidade em saúde; - descrever sumariamente situações específicas de desigualdades em saúde a partir de gráficos.

Ao final da Parte II você deverá ser capaz de:
- definir desigualdades absolutas e relativas; - calcular desigualdades absolutas e relativas; - três explicar porque as medidas relativas e absolutas podem resultar em diferentes estimativas da magnitude das desigualdades e de suas tendências ao longo do tempo; - compreender como mensuração das desigualdades pode ser afetada se levarmos em conta do tamanho da população do subgrupos; - definir um grupo de referência; - diferenciar grupos que podem ser ordenados daqueles que não; - descrever alguns aspectos comuns da mensuração das desigualdades em saúde.

Ao final da Parte III você deverá ser capaz de:
1. Descrever as seguintes medidas de desigualdades em saúde:
- medidas de faixa ou amplitude (risco relativo, excesso de risco); - medidas baseadas em regressão não ponderada; - Medidas baseadas em regressão ponderada pela população (índice angular de desigualdade e índice relativo de desigualdade); - índice de disparidade; - variância Entre-Grupos; - medidas de desproporcionalidade ( Índice de Concentração; Índice de Theil, Desvio Logaritmo Médio; Coeficiente de Gini) 2. Descrever as vantagens e desvantagens das medidas acima.

Ao final da Parte III você deverá ser capaz de:
- descrever a sequencia de passos para proceder a medida das desigualdades em saúde; - classificar os quatro possíveis cenários de mudanças que podem ocorrer ao longo do tempo nas desigualdades em saúde e na saúde da população em geral.